1、思维是实践的源头，先有思维，才会有实践。同时，思维又是在实践中产生的，二者是相辅相成的，又是辩证的。
2、理论离不开实践，实践离不开理论，他们两个是相辅相成的。理论是在实践的基础上得到的，自然而然理论创新是在实践创新的基础上的，而实践创新是通过基础理论一点点积累而来的，理论创新和实践创新是相辅相成的。
3、文化创新的需要来自社会实践 社会实践是文化创新的源泉，离开了社会实践人们就不能进行有价值的文化创造，故文化创新要立足于社会实践、推陈出新、革故鼎新。文化创作的动力与灵感来自社会实践 人在安静、放松和愉悦的状态下灵感最容易闪现。
加快发展数字经济核心产业。发展数字经济是把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。世界正进入数字经济快速发展的时期，数字经济事关国家发展大局，要积极推动互联网、大数据、人工智能同产业深度融合，加快培育一批“专精特新”企业和制造业单项冠军企业。要推进重点领域数字产业发展，加速产品和服务迭代。
创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，强化基础研究，实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。
把科技自立自强作为国家发展的战略支撑。十九届五中全会提出，把科技自立自强作为国家发展的战略支撑，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，完善国家创新体系，加快建设科技强国。
增强国家竞争力：科技创新是国家竞争力的关键因素。一个国家的科技实力直接影响其经济发展、国防安全和社会进步。培养大学生的科技创新能力，可以为国家的科技创新储备人才，提高国家在国际上的科技竞争力，为国家的长远发展提供强有力的支撑。促进社会进步：科技创新是推动社会进步的重要动力。
培养大学生的创新能力，从自身方面，采用学用结合的方式，增强自身动手实践能力，更好适应社会；从国家方面，培养创新型人才是长远发展的，是提高国家能力重要的因素。从社会方面，大学生创新能力的培养不仅可以解决自身就业问题，也为社会提供了更多劳动岗位，降低了失业率，缓解了社会就业压力。
创新，最根本的一条路就是要靠教育。 我们大学生接受着高等教育，学习着先进的科学文化知识，是富有智慧的一体，是有创造力的一代，是思维活跃的一个集体。
提升国家竞争力：创新是国家竞争力的重要因素之一。一个国家要想在全球舞台上取得优势，必须拥有强大的创新能力和创新精神。培养大学生的创新精神，有助于提升国家的科技水平和国际竞争力。促进个人发展：具备创新精神的大学生，能够更好地适应社会的发展和变化，提高自身的综合素质和竞争力。
提高科技创新能力、促进经济发展等。提高科技创新能力：科技创新是推动经济发展和社会进步的重要动力，而科技创新人才则是实现科技创新的关键因素。培养科技创新人才，可以提高国家的科技创新能力，推动科技进步和产业升级。促进经济发展：科技创新人才在推动科技创新的同时，也会带来经济效益。
推动社会进步：创新是推动社会进步的重要动力。大学生通过培养创新能力，不仅能够在科学技术、文化艺术等领域做出原创性贡献，还能在社会治理、环境保护等方面提出新的思路和方案，为社会的可持续发展做出贡献。促进个人成长：创新能力的培养有助于大学生拓宽思维，提高解决问题的能力。
1、开拓创新思维：3D打印实训鼓励学生在创新和设计方面寻找灵感，激发学生的创新思维和创造力。提高动手能力：3D打印实训要求学生进行手工操作，不断调整和优化设计方案，从而提高学生的动手能力和实践能力。
2、高校体育训练创新具有其自身特点，主要目标是增强大学生综合身体素质，其实践性很强。每一次创新改进并不一定正确，或者总存在这样或那样的瑕疵和不足，这就要求我们严格遵守实践是检验真理的唯一标准这一法则，有则改之，无则加勉，促使高校体育训练在实践中不断修正，通过不断改进修正实现创新的高质量。
3、通过这种模式可以改变学生学习的方式，丰富学生的学习渠道，可以充分发挥学生的主观能动性。同时利用信息技术可以有效扩充学生是学习资源，使学生可以对某一种或者多种体育运动进行全面的了解，从而打下坚实的体育理论知识基础，对于学生在实践的创新具有极大的作用。
4、创新对经济发展的意义技术创新是目前国际经济发展的一大趋势，也是一个国家在国际经济市场上竞争力的体现。经历了改革开放后经济的飞速发展，我国经济增长率目前持续下跌，我国经济进入衰退期，如何平稳度过衰退期，早日进入回升阶段是必须解决的问题。
5、科技创新能力已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。科学技术是第一生产力，科学技术日益渗透到经济建设社会进步和人类进步的各个领域。
6、充分利用现有环境进行实践创新训练，目前的环境在很多方面也给大学生提供了实践创新训练的条件，团队是实践创新训练的载体，由于当今社会科学技术的飞速发展，社会工作也越是复杂，团队协作发挥团队的力量，才能完成各种复杂的工作。